O Relatório de Atividades 2024 apresenta os avanços e resultados que marcaram o último ano da trajetória do D³e. Foram 16 parcerias firmadas, 13 pesquisadores colaboradores ativos, 7 publicações lançadas e 76 inserções na imprensa — números que expressam não apenas crescimento, mas também a ampliação da presença e influência da organização no debate educacional.
Um dos marcos do ano foi a formalização da Teoria da Mudança do D³e, que orienta a atuação da instituição para maximizar o impacto de suas iniciativas. Também avançamos na elaboração de três projetos estratégicos: o Laboratório para Equidade, dedicado à experimentação de soluções inovadoras; o Centro de Formação, voltado a fortalecer capacidades de gestores e profissionais da educação; e o Mapa da Educação, que sistematiza dados e indicadores para apoiar políticas públicas fundamentadas.
Em 2024, inauguramos também um novo eixo temático: Educação Ambiental e Mudanças Climáticas. No campo da incidência prática, destacamos o projeto de fomento ao uso de evidências na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, fortalecendo a integração entre pesquisa e gestão. Outra ação relevante foi a Formação em Políticas Públicas para Organizações da Sociedade Civil, realizada em parceria com a B3 Social, que contribuiu para apoiar o alinhamento de projetos sociais às demandas das políticas educacionais.
Nossa atuação também se fez presente em espaços de discussão e formulação de políticas. Sistematizamos os debates da Reunião Ordinária do Conselho Nacional de Educação na Região Sudeste e, em junho, participamos da audiência pública “Racismo nas Escolas: Acolhimento das vítimas e responsabilização”, na Câmara Municipal de São Paulo. Nessa ocasião, a pesquisadora Dyane Brito Reis apresentou a Síntese de Evidências Educação antirracista na América Latina, reafirmando nosso compromisso com uma educação mais justa, inclusiva e democrática.
