CNE convida D³e para apresentar relatório de aprendizagem híbrida O relatório de política educacional do Dados para um Debate Democrático na Educação (D³e), Aprendizagem Híbrida? Orientações para regulamentação e adoção com qualidade, equidade e inclusão, foi apresentado ao Conselho Nacional de Educação (CNE). A Reunião Pública da Câmara de Educação Básica ocorreu no dia 6 de julho, no formato de videoconferência. O relatório, lançado...
Aprendizagem híbrida no Brasil: redes apresentam suas experiências O lançamento do relatório “Aprendizagem Híbrida? Orientações para regulamentação e adoção com qualidade, equidade e inclusão”, que ocorreu no dia 13 de junho, no auditório ECO Berrini, em São Paulo, contou com a participação de diversos atores do universo da educação no Brasil. Foram realizadas três mesas de debate com especialistas de educação e representantes...
D³e apresenta considerações para adoção da aprendizagem híbrida Toda política pública de educação deve priorizar a equidade no desenvolvimento e na aprendizagem dos estudantes. Para isso, precisa partir do princípio de que é necessário minimizar as desigualdades de acesso e de oportunidades e prover escolas, docentes, estudantes e secretarias das estruturas mínimas para sua execução. Caso haja uma escolha pela implementação de aprendizagem...
