Ataques de violência extrema em escolas no Brasil: causas e caminhos Ataques de violência extrema em escolas no Brasil: causas e caminhos Este relatório de política educacional é uma realização do D³e – Dados para um Debate Democrático na Educação, com apoio da B3 Social e da Fundação José Luiz Egydio Setúbal, com coordenação de Telma Vinha e vice-coordenação de Cléo Garcia, pesquisadoras da Unicamp. Também...
Seleção e formação de diretores: mapeamento de práticas em estados e capitais brasileiros Seleção e formação de diretores: mapeamento de práticas em estados e capitais brasileiros Esse estudo é fruto de uma parceria entre o D³e (Dados para Um Debate Democrático na Educação), Associação dos Membros dos Tribunais de Contas do Brasil (Atricon) e Todos Pela Educação e assinado por Lara Simielli, Fabrício Motta, Maria Teresa Gonzaga Alves,...
Gestão escolar em tempos de crise: o que a pandemia pode nos ensinar para o futuro? Gestão escolar em tempos de crise: o que a pandemia pode nos ensinar para o futuro? Este Relatório de Política Educacional é fruto de uma parceria entre Dados para um Debate Democrático na Educação (D³e) e o Itaú Social e é assinado por Lara Simielli, Maria Teresa Gonzaga Alves, Valéria Cristina Oliveira, Flavia Pereira Xavier...
Volume de trabalho dos professores dos anos finais do ensino fundamental: estudos de caso em redes estaduais e municipais brasileiras Volume de trabalho dos professores dos anos finais do ensino fundamental: estudos de caso em redes estaduais e municipais brasileiras Este Relatório de Política Educacional é fruto de uma parceria do Dados para um Debate Democrático na Educação (D³e) com a Fundação Carlos Chagas (FCC) e com o Itaú Social, sendo assinado por Gabriela Miranda...
Implementação de reformas no ensino médio: experiências internacionais e aprendizados para o Brasil Implementação de reformas no ensino médio: experiências internacionais e aprendizados para o Brasil Este Relatório de Política Educacional é fruto da parceria entre Dados para um Debate Democrático na Educação (D³e), Instituto Natura e Instituto Unibanco. O estudo é lançado no momento em que as redes estaduais implementam as mudanças no ensino médio em suas...
Aprendizagem Híbrida? Orientações para regulamentação e adoção com qualidade, equidade e inclusão Aprendizagem Híbrida? Orientações para regulamentação e adoção com qualidade, equidade e inclusão Este Relatório de Política Educacional é fruto de uma parceria do Dados para um Debate Democrático na Educação (D³e) com o Transformative Learning Technologies Lab (TLTL), da Universidade de Columbia (EUA); com a Fundação Telefônica Vivo e com o Lemann Center, da Universidade...
Volume de trabalho dos professores dos anos finais do ensino fundamental Volume de trabalho dos professores dos anos finais do Ensino Fundamental Este relatório é fruto de uma parceria do D³e com a Fundação Carlos Chagas (FCC). Levando em conta que as condições de trabalho dos professores refletem nas condições de aprendizagem dos estudantes, o documento apresenta evidências e propostas para o debate nacional sobre questões...
Desenvolvimento profissional de diretores escolares Desenvolvimento profissional de diretores escolares Este relatório é fruto de uma parceria do D³e com o Instituto Unibanco. O documento apresenta evidências e propostas para o debate nacional sobre o desenvolvimento profissional de gestores escolares. São analisadas as experiências da África do Sul e do Canadá (Ontário) e sistematizadas informações que podem contribuir para a...
Financiamento e Equidade no Ensino Superior Financiamento e Equidade no Ensino Superior O D³e (Dados para um Debate Democrático na Educação) disponibiliza seu quinto relatório de política educacional. Com o título Financiamento e Equidade no Ensino Superior, o texto teve a supervisão do pesquisador André Vieira da UFRJ e busca discutir políticas desse nível de ensino e como elas impactam na...
Covid-19 e Financiamento da Educação no Brasil: Impactos da Pandemia Sobre o Orçamento Educacional D³e lança relatório sobre o impacto da Covid-19 no financiamento da educação no Brasil Nesta terça (24), o D³e disponibiliza seu mais novo Relatório de Política Educacional. Intitulado “Covid-19 e Financiamento da Educação no Brasil: Impactos da Pandemia Sobre o Orçamento Educacional”, o texto busca descrever possíveis efeitos da crise sanitária na atividade econômica brasileira e...
