Função essencial, mas pouco valorizada
No artigo de opinião de Jorge J. Okubaro, o autor discute a desvalorização da carreira docente no Brasil, destacando que muitos professores do ensino médio precisam trabalhar em várias escolas para complementar a renda. Essa sobrecarga prejudica tanto a qualidade do ensino quanto o bem-estar dos educadores, o que compromete o desenvolvimento educacional e social do país.
O autor menciona a nota técnica Atuação docente em múltiplas escolas no Brasil, realizado pela Fundação Carlos Chagas em parceria com o Centro Lemann de Stanford e o D³e, que mostra como a prática de lecionar em múltiplas escolas é comum no Brasil e rara em outros países. A pesquisa aponta que disciplinas com menor carga horária, como física e sociologia, são especialmente afetadas, reforçando a urgência de políticas que valorizem a profissão docente.