As diretorias e suas equipes, próprias ou terceirizadas, são responsáveis pela gestão e a execução das atividades.
Analista Financeira. Foi estagiária na Assembleia Legislativa de Minas Gerais, nas secretarias de Estado de Esportes e de Saúde de Minas Gerais e na Prefeitura Municipal de Belo Horizonte. Graduada em Gestão Pública e com formação complementar em Direito Público pela UFMG.
Assessora de Imprensa. À frente da agência Maio Casa de Conteúdo, é editora e repórter de educação. Foi jornalista da revista Nova Escola e de outras publicações da Editora Abril. Especialista em Sociopsicologia pela FESPSP e bacharel em Comunicação Social pela Umesp.
Coordenadora de Comunicação Institucional. Atuou em organizações sociais e institutos empresariais. Jornalista pela PUC-PR, pós-graduada em Sociologia Política pela UFPR e em Educação e Tecnologias pela UFSCar. Jornalista Amiga da Criança pela ANDI-Comunicação e Direitos.
Atua na área de gestão pública, relacionamento com governo e planejamento estratégico. Com experiências tanto no setor corporativo quanto no terceiro setor, em articulação com governos municipais, estaduais e federal. Conselheira do Conselho Nacional de Fomento e Colaboração (CONFOCO) em 2023. Mestre em Administração Pública pelo ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa e Administradora pela Universidade Federal de Juiz de Fora.
Coordenador de Incidência a Articulação Política. Bacharel em Comunicação Social com Habilitação em Jornalismo (Unialfa-GO), pós-graduado em Jornalismo Político (Unialfa-GO).
Analista de Comunicação. Atuou como videomaker e roteirista no Jornal da USP e como editor de vídeo no Yahoo! Brasil. Bacharel em Audiovisual pela ECA/USP e Graduando em Administração pela ESALQ/USP.
Diretora Executiva. Atua nas áreas de avaliação de sistemas educacionais e programas e políticas de educação e sociais. Foi secretária de Educação em Pojuca-BA. Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia com pesquisas na área de Gestão e Avaliação de Políticas Públicas em Educação. Foi bolsista do Programa Nacional de Pós-Doutorado da CAPES com estágio na Universidade de Coimbra.
Formada pelos associados institucionais, beneméritos e colaboradores, é o órgão soberano da associação.
Atua desde 2008 no campo da educação, com enfoque em pesquisa e avaliação de políticas e projetos sociais; trabalhou em institutos, fundações empresariais e prestou consultoria para organizações da sociedade civil. Formado em ciências econômicas pela FEA/USP e mestre em administração pública pela FGV/EAESP.
Associado fundador. Servidor público em Minas Gerais, da carreira de Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental. Presidente do Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais. Vice-Presidente do Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais e Distrital de Educação (FONCEDE) pela Região Sudeste. Mestre em Análise e Administração de Políticas Educacionais Internacionais pela Universidade de Stanford, bacharel em Economia pela UFMG e em Administração Pública pela Fundação João Pinheiro.
Associado fundador. Professor titular aposentado da Faculdade de Educação e permanente do Programa de Pós-graduação em Educação da UFBA. Coordenador da área de educação e membro titular do Conselho Técnico-Científico da CAPES, Senior Fellow do Centro Lemann para o Empreendedorismo e Inovação na Educação Brasileira, da Universidade de Stanford. PhD em Educação pela Universidade de Hamburgo (Alemanha), mestre em Estudos Latinoamericanos e bacharel em Economia pela Universidade da Califórnia (EUA).
Atua nas áreas de avaliação de sistemas educacionais e programas e políticas de educação e sociais. Foi secretária de Educação em Pojuca-BA. Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia com pesquisas na área de Gestão e Avaliação de Políticas Públicas em Educação. Foi bolsista do Programa Nacional de Pós-Doutorado da CAPES com estágio na Universidade de Coimbra.
Associada fundadora. Professora titular aposentada da UFC e da UECE e permanente do Programa de Pós-graduação em Educação da UECE. Líder de Projetos do Centro de Desenvolvimento da Gestão Pública e de Políticas Educacionais da FGV. Foi secretária de Educação estadual e municipal; consultora e pesquisadora em organizações educacionais. Pós-doutora pela Universidade Nacional de Educação a Distância (UNEd) e doutora em Filosofia e História da Educação pela PUC-SP.
Apoia a produção de relatórios de políticas educacionais por meio da identificação de possíveis autores e de parceiros de pesquisa para aproximação institucional.
Professor associado no Núcleo de Políticas Educacionais e no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná. Coordenador adjunto da área de Educação da CAPES. Foi diretor de Pesquisa da Anpae. Fez estágio pós-doutoral na Universidade de Bristol (Inglaterra) e estágio sênior de pesquisa na Università degli Studi di Trento (Itália). Doutor e mestre em Educação pela PUC-SP.
Professora titular da UERJ. Assessora da Diretoria Científica para as áreas de Humanidades, Ciências Sociais Aplicadas, Letras e Artes da FAPERJ, onde também foi coordenadora da área de Educação. Atuou como pesquisadora visitante na Universidade da Colúmbia Britânica (Inglaterra), na Universidade de Colúmbia e na Universidade de Nova York (EUA). Doutora em Educação pela Unicamp e mestre em Educação pela UFRJ.
Professora no Departamento de Gestão Pública da EAESP FGV. Doutora e Mestre em Administração Pública e Governo pela EAESP FGV. Foi pesquisadora visitante na Faculdade de Educação da Universidade de Stanford. Sua trajetória profissional inclui atuação direta e consultoria para governos, organizações do terceiro setor e organismos internacionais, com foco nos seguintes temas: política educacional; equidade; e planejamento e gestão.
Professor Vida Jacks na Faculdade de Educação e codiretor do Centro Lemann da Universidade de Stanford. Autor de livros e artigos sobre o valor econômico da educação, a produção de educação e o ensino superior. Atuou como consultor para o Banco Mundial, o BID, a OCDE, a Unesco e a OIT. Membro da National e International Academy of Education e ex-presidente da Comparative and International Education Society. PhD em Economia pela Universidade de Chicago.
Professor titular da cátedra Ruth Cardoso e pesquisador do Centro de Gestão e Políticas Públicas do Insper. Professor associado da FEA-USP. Membro da Academia Brasileira de Ciências e da Ordem Nacional do Mérito Científico na classe Comendador, do Comitê Científico do Núcleo Ciência pela Infância (NCPI). Diretor do Centro Brasileiro de Pesquisa Aplicada à Primeira Infância. PhD em Economia pela Universidade de Londres (Inglaterra) e mestre em Economia pela USP.
Diretora da Faculdade de Educação da Universidad Diego Portales (Chile). Trabalhou na OREALC/UNESCO, foi professora da Faculdade de Educação da USP e diretora do programa de formação de professores PED Brasil, de Stanford. Pós-doutorado pela Faculdade de Educação da USP. Doutora em Política Educacional pela Universidade de Harvard (EUA), mestre em Educação Internacional Comparada pela Universidade de Stanford e graduada em pedagogia pela USP.
Professor associado do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade São Francisco e coordenador do Laboratório de Avaliação Psicológica e Educacional. Foi pesquisador visitante no Instituto de Pesquisa em Personalidade e Psicologia Social da Universidade da Califórnia em Berkeley (EUA) e no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade de Stanford. Doutor em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela USP (parte desenvolvida na Yale University) e graduado em Psicologia.
Professora associada do Departamento de Engenharia de Sistemas Eletrônicos da Escola Politécnica da USP. Vice-diretora do Instituto de Estudos Avançados, vice-coordenadora do Centro Interdisciplinar de Tecnologias Interativas, coordenadora de programas da Pró-Reitoria de Pesquisa e pesquisadora do Laboratório de Sistemas Integráveis da USP. Livre-docente, doutora e mestre em Engenharia Elétrica pela USP.