Por que o volume de trabalho dos professores é tão desigual no Brasil

Gabriela Moriconi, uma dos autores do relatório Volume de trabalho dos professores dos anos finais do Ensino Fundamental: estudos de caso em redes estaduais e municipais brasileiras, escreveu um artigo baseado na publicação apresentando os principais indicadores para medir o volume de trabalho docente e que medidas podem ser tomadas para ajustá-lo onde ele é maior do que o recomendado. Para acessar o artigo, clique aqui.